一、实验室名称
机械制图测绘实训室
二、实验室建设需求分析
机械制图测绘实训室是高校培养技术应用型人才的重要校内场所，而制图类课程的教学、设计和实验教学，面向我校4个相关本科专业及8个专科专业授课，是机械、机电、车辆类学生必修的技术基础课，具有较强的理论性、实践性、综合性和创新性，在培养和增强学生对机械技术工作的适应能力方面具有剧组轻重的作用。制图是大一新生最先接触到的专业课，好奇激发了学生的学习兴趣，但抽象、难学也是学生第本课程的主要评价。
目前我院已有的制图室承担了部分专业该课程的教学任务，但是作为应用型本科机械及车辆类专业，教学目标不但是本课程知识的掌握，更重要的是动手实践和创新设计能力的培养。培养应用型人才就是要提高学生的动手能力，在原有简单模型观察的基础上，构建多层次实验教学体系，引导学生进行有目的、有步骤的实践学习，提高学生应用能力。
总之，目前学院制图室存在的问题如下
1.制图室建设不规范，不能为学生提供一个独立的制图空间；
2.制图室实验器材不齐全、不系统，无法有效承担本科教学任务；
3.制图室实验器材和制图工具不齐全，数量不够；
4.制图室实验设备落后；
三、制图室功能与要求
1.功能
制图室面向机械设计制造及其自动化、车辆工程、电气自动化、土木工程等工科类专业制图课程设置的基础实训室。可以进行零部件的测绘：把零件进行分类，绘制所有图形的三维和平面图，让学生进行作业和训练、学生可以进行装配体的拆装和测绘，实现《工程图学》课程的“教、学、做”一体化教学；可以进行以设计、测量、手工绘图为一体的综合训练，帮助学生掌握各种手工绘图工具的使用，完成减速器的拆装与设计、夹具的拆装与设计等专业课程实践环节的教学任务，提高学生机械制图能力的培养与技巧的掌握。通过在本实训室的学习，可以进行传统手工绘图训练、完成制图课程学习任务、完成课程设计、毕业设计，能够建立空间想象力和空间分析能力，掌握机械零部件的结构设计及图形表达的基本知识,能够培养学生掌握国家制图规范，了解手工绘图步骤与手工绘图基础能力，达到对实物进行拆装和测绘的技能。
2.要求
根据相关课程理论教学及实践教学需要，制图室需配备用于机械制图类课程的机械制图实训桌、机械制图工具、机械制图教学工具、机械制图示教陈列柜、制图模型及用于实践教学的减速器及拆状台、夹具模型、装配体模型等。
四、主要完成的实训内容
1.实训内容包括：典型零部件的三视图绘制、零件的表达方式、标准件的绘制、机械装配体的拆装和绘制及拆装和测绘工具的使用。本实训室制图课程中的技能训练部分都要在此进行。首先可以进行零部件的测绘，把零件进行分类，绘制所有图形的三维和平面图，让学生进行作业和训练；其次，还有配置一部分装配体，进行拆装和测绘。
2.可实现实训项目：
1.机械制图测绘实训
本实训室作为机械制图课程的实训基地，制图课程中的技能训练都要在此进行。可以进行零部件的测绘，把零件进行分类，绘制所有图形的三维和平面图，让学生进行作业和训练；还有配置一部分装配体，进行拆装和测绘。实现《机械制图》课程的“教、学、做”一体化教学；帮助学生掌握各种手工绘图工具的使用,提高学生机械制图（手工）能力的培养与技巧的掌握；利用绘图室可以进行传统手工绘图训练、完成机械制图课程学习任务、完成课程设计、毕业设计。
2.减速器拆装实训如对各种减速器进行拆卸、装配、测绘等。
3.机械设计实训 ① 轴系机构创意设计实验；② 轴系机构模拟设计实验；③ 轴系机构分析实验；④ 轴系零件测绘实验；⑤圆柱齿轮减速器的设计等。
五、主要设备及装置：
机械制图测绘实训室
二、实验室建设需求分析
机械制图测绘实训室是高校培养技术应用型人才的重要校内场所，而制图类课程的教学、设计和实验教学，面向我校4个相关本科专业及8个专科专业授课，是机械、机电、车辆类学生必修的技术基础课，具有较强的理论性、实践性、综合性和创新性，在培养和增强学生对机械技术工作的适应能力方面具有剧组轻重的作用。制图是大一新生最先接触到的专业课，好奇激发了学生的学习兴趣，但抽象、难学也是学生第本课程的主要评价。
目前我院已有的制图室承担了部分专业该课程的教学任务，但是作为应用型本科机械及车辆类专业，教学目标不但是本课程知识的掌握，更重要的是动手实践和创新设计能力的培养。培养应用型人才就是要提高学生的动手能力，在原有简单模型观察的基础上，构建多层次实验教学体系，引导学生进行有目的、有步骤的实践学习，提高学生应用能力。
总之，目前学院制图室存在的问题如下
1.制图室建设不规范，不能为学生提供一个独立的制图空间；
2.制图室实验器材不齐全、不系统，无法有效承担本科教学任务；
3.制图室实验器材和制图工具不齐全，数量不够；
4.制图室实验设备落后；
三、制图室功能与要求
1.功能
制图室面向机械设计制造及其自动化、车辆工程、电气自动化、土木工程等工科类专业制图课程设置的基础实训室。可以进行零部件的测绘：把零件进行分类，绘制所有图形的三维和平面图，让学生进行作业和训练、学生可以进行装配体的拆装和测绘，实现《工程图学》课程的“教、学、做”一体化教学；可以进行以设计、测量、手工绘图为一体的综合训练，帮助学生掌握各种手工绘图工具的使用，完成减速器的拆装与设计、夹具的拆装与设计等专业课程实践环节的教学任务，提高学生机械制图能力的培养与技巧的掌握。通过在本实训室的学习，可以进行传统手工绘图训练、完成制图课程学习任务、完成课程设计、毕业设计，能够建立空间想象力和空间分析能力，掌握机械零部件的结构设计及图形表达的基本知识,能够培养学生掌握国家制图规范，了解手工绘图步骤与手工绘图基础能力，达到对实物进行拆装和测绘的技能。
2.要求
根据相关课程理论教学及实践教学需要，制图室需配备用于机械制图类课程的机械制图实训桌、机械制图工具、机械制图教学工具、机械制图示教陈列柜、制图模型及用于实践教学的减速器及拆状台、夹具模型、装配体模型等。
四、主要完成的实训内容
1.实训内容包括：典型零部件的三视图绘制、零件的表达方式、标准件的绘制、机械装配体的拆装和绘制及拆装和测绘工具的使用。本实训室制图课程中的技能训练部分都要在此进行。首先可以进行零部件的测绘，把零件进行分类，绘制所有图形的三维和平面图，让学生进行作业和训练；其次，还有配置一部分装配体，进行拆装和测绘。
2.可实现实训项目：
1.机械制图测绘实训
本实训室作为机械制图课程的实训基地，制图课程中的技能训练都要在此进行。可以进行零部件的测绘，把零件进行分类，绘制所有图形的三维和平面图，让学生进行作业和训练；还有配置一部分装配体，进行拆装和测绘。实现《机械制图》课程的“教、学、做”一体化教学；帮助学生掌握各种手工绘图工具的使用,提高学生机械制图（手工）能力的培养与技巧的掌握；利用绘图室可以进行传统手工绘图训练、完成机械制图课程学习任务、完成课程设计、毕业设计。
2.减速器拆装实训如对各种减速器进行拆卸、装配、测绘等。
3.机械设计实训 ① 轴系机构创意设计实验；② 轴系机构模拟设计实验；③ 轴系机构分析实验；④ 轴系零件测绘实验；⑤圆柱齿轮减速器的设计等。
五、主要设备及装置：
| 产品名称 | 数量 （套） |
| DB-01A齿轮范成仪 | 10 |
| CJDJ-01B 齿轮范成仪 | 10 |
| DB-JHS 组合式轴系结构设计实验箱 | 10 |
| DB-MX05 减速器模型 | 5 |
| DB-MX20 机械制图教学模型 | 3 |
| DB-R03 豪华型工程制图实验室设备(教师) | 1 |
| DB-R03 豪华型工程制图实验室设备(学生) | 60 |
| DB-16 机械制图陈列柜 | 1 |
| DB-MX62 机械制图测绘模型实验箱 | 2 |
| 制图模型玻璃展示柜 | 4 |
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